Фёдорова Людмила Валериановна

Семьи участвуют по желанию ( папа, мама и ребёнок).

 1-й ведущий: (показывает табличку с буквой «Д») Эту букву вы хорошо знаете. В современном русском языке она называется  просто – «дэ», в старославянском – «добро». А внешне она на что похожа? Правильно, на дом.

2-й ведущий: Дом охраняет человека от зверей, злых людей, всяких бед. Он даёт тепло, уют, покой. Спасает от холода, дождя, ветра. В нём мы спим, едим, работаем, нянчим детей, молимся Богу, поём песни. Дом – это целый мир.

3-й ведущий: Очень важно иметь свой дом. Без него человек не может быть счастлив. Человек придумал много пословиц о доме.

"Основы закона бесконфликтного существования",

 Цель: Помочь ребятам определить путь бесконфликтного общения.

 1.Образовательные:

 - Формировать представление о различных вариантах человеческого общения.

 - ознакомить ребят с понятием "добро".

2.Развивающие:

 - Развитие познавательного интереса

 - Развитие таких качеств, как рефлексия, эмпатия, толерантность.

3. Воспитательные:

 - Воспитывать уважительное отношение к окружающим людям.

 - Формирование социально одобряемых форм поведения.

Формирование грамотности у учащихся

          Работая в школе, я с первых  же дней столкнулась с проблемой формирования грамотности учащихся. Как научить правильно списывать без ошибок? Как научить грамотно писать диктанты, изложения, сочинения? Конечно, надо знать правила, но ведь русский язык так огромен, что все слова невозможно рассортировать на правила, тем более в начальных классах. Анализируя контрольные работы, я заметила, что дети часто  допускают ошибки в словах, на не изученные правила. Как быть?